martes, 25 de abril de 2017

LECCIONES DE IDA Y VUELTA (Emociones en la Escuela)

Estos días están teniendo lugar las Jornadas Culturales del Colegio Diocesano Pablo VI de Ávila. El fin de semana, entre lectura y preparación de materiales, se me ocurrió escribir un cuento sobre las emociones y la educación. 

Alumnos difíciles, alumnos que pasan desapercibidos, profes que se marchan disgustados a casa, profes a quienes les encanta la educación, los caparazones y nuestras armaduras... son los protagonistas de este cuento. 

A ver qué te parece...



LECCIONES DE IDA Y VUELTA

Lucas soñaba con ser profesor… Estaba a punto de terminar su primer año en 1º de la ESO y lo tenía claro. Le encantaba echar una mano a sus compañeros en clase, ayudarles a terminar los ejercicios de mate y de inglés. Y luego por la tarde, era el primero en contestar cualquier duda de sus compañeros en el grupo de whatsapp. Como le decían algunos compañeros, era super-ciber-solidario… Sin embargo, había algo que le preocupaba… y era que algunos de sus compañeros no eran capaces de expresar lo que sentían y, menos aún, contar a sus amigos, o incluso a los profes, por qué, a veces, se encontraban mal. Todo era un círculo, no eran capaces de contar cómo se sentían y pagaban "los platos rotos" con el que tenían delante, que solía ser el profesor o profesora de turno… Cada noche pensaba cómo ayudarles a controlar sus emociones y sacar el mejor partido de ellas… A veces creía encontrar una solución. 

Por otro lado, estaba Ernesto, profesor de Lucas, entre otros alumnos. Ernesto sabía que cada alumno era único, especial, irrepetible... Solía gustarle pensar que los alumnos eran como sus hijos, de ahí que intentase tratarlos como trataría a sus propios hijos; aunque no siempre resultaba fácil. Había alumnos que se encerraban como en un caparazón y, ante un problema, no querían abrirse con él sino que se enfrentaban y contestaban mal.  

Lucas y Ernesto tenían bastantes cosas en común: a ambos les preocupaba cómo ayudar a los alumnos, "entre comillas", difíciles y a los alumnos que suelen pasar desapercibidos; como solía decir Ernesto "los tímidos"… Una mañana, casi a última hora, Ernesto tuvo una fuerte discusión con un alumno de 4º de la ESO. Ernesto estaba desolado, angustiado…, no se encontraba bien… apenas comió y, por la tarde, estuvo dándole vueltas todo el tiempo al encontronazo con aquel alumno. La discusión no se le iba de la cabeza… 

Al salir del Cole, sobre las 19:30 pm se encontró con Lucas, que salía de las clases particulares. Lucas vio su cara y le preguntó qué le pasaba. Ernesto se sinceró y Lucas le dijo algo que le hizo dormir bien… de hecho, al día siguiente se levantó con mucha ilusión y ganas de encontrarse con ese alumno y dialogar sobre lo sucedido para tratar de entenderlo y restaurar la relación. 

Lucas le dijo algo fundamental… le dijo que detrás de cada alumno difícil (o tímido) había una emoción que no sabía expresar y que si quería ayudarlo, debía intentar entender qué le ocurría para haberse comportado así. Ernesto, al escuchar esto, comprendió que profesores y alumnos se enseñan y aprenden mutuamente, si dejan su caparazón a un lado… 

Álvaro Fernández Gómez

FELIZ PASCUA DE RESURRECCIÓN, 2017: Tutoría de Secundaria

El viernes 21 de abril de 2017 los alumnos de Secundaria del Colegio Diocesano Pablo VI han reflexionado en la tutoría sobre la vida, la muerte; y la Resurrección del Señor, conociendo mejor la historia de Pablo Ráez, el joven marbellí afectado de leucemia, y la de Jesucristo. 


En el Facebook del Colegio Diocesano Pablo VI podéis ver algunas fotografías de nuestros alumnos dedicando su gesto al joven marbellí fallecido en febrero y otras actividades. Además, podéis ver los materiales en el siguiente enlace: https://drive.google.com/open?id=0B9PxRY6J-szPY09fY2w2bDAyc3M

domingo, 5 de marzo de 2017

RETIRO DE CUARESMA - COLEGIOS DIOCESANOS DE ÁVILA - 4 DE MARZO DE 2017



Si dispones de un ratito de tiempo para hacer silencio y rezar, te ofrecemos un resumen de lo vivido el sábado, 4 de marzo de 2017, con el Padre Pablo Martín Pascual, sacerdote diocesano abulense, en el Seminario de Ávila. 


Si quieres descargarlo de forma completa, pincha en este enlace:  Retiro Cuaresma Pablo Martin Pascual

ORACIÓN: Tres momentos musicales…

.- Stabat Mater (Dvorák): https://www.youtube.com/watch?v=GlUlGMG_Htc La adoración de nuestro corazón encuentra su ejemplo y su forma en la Virgen. Aquello que hace vibrar el corazón es la mirada de Cristo… El sufrimiento se hace fuerza redentora. Nuestra libertad se juega en que nuestro "corazón arda de amor a Cristo Dios de modo que pueda complacerle".

.-  Ai vida! (Cristina Branco): La vida duele, somos tanto y tan poco… Un fado https://www.youtube.com/watch?v=DKAyISTzxco ¿Por qué mi sed no se sacia? Traigo el alma insatisfecha, una voz sin tono ni tiempo actúa oculta y callada… 

.- Vivir sin aire (Maná): El otro, el hermano, el que nos importuna, el que me molesta en ocasiones… "Cómo quisiera calmar mi aflicción…" https://www.youtube.com/watch?v=nBWBSEuzy44

Pablo, en el Seminario, comenzando el Retiro

REFLEXIÓN: basada en el mensaje de Cuaresma 2017 del Papa Francisco, puedes descargarlo aquí: https://w2.vatican.va/content/francesco/es/messages/lent.index.html

.- Introducción…   Emociones, ¿les pasa?
 http://elpais.com/elpais/2016/07/19/opinion/1468928296_962244.html ¿No les pasa que a veces notan su corazón atravesado como por un arpón? 

1a)  De dónde partir. El corazón y la cultura… Eminentemente hedonista, cultura de la indiferencia (Papa Francisco) y relativismo… 

1b) A dónde ir. Intentos fallidos

.- Ojo con caer en el activismo, en el no saber a dónde vamos; ¿tenemos claro cuál es nuestro norte?
.- Hace unos visitamos un Colegio Concertado Católico en Madrid, lo primero que hizo el nuevo Director fue eliminar la comisión de Pastoral. No se trata de hacer actividades porque sí; o es algo de toda la comunidad educativa o no lo es, ni lo será. La Pastoral debe vertebrar todo el proyecto. (Ver último anuario del Centro, texto de Pablo Martín Pascual).
.-  Hay que arriesgar, "prefiero una Iglesia herida por salir que enferma por no salir", Papa Francisco.
.- Ojo con la pastoral de la guitarra: "qué a gusto estamos todos juntos cantando" pero luego fuera… Ojo, no son cosas malas, pero tal vez haya que reflexionar todo lo que hacemos a la luz de lo que haría Cristo hoy: ¿muchas actividades y campañas… o…?
.- No hacer por tranquilizar el corazón; no ir a misa por acallar la conciencia… si luego te duele el corazón, algo está fallando.
.- El amigo de verdad es el que te despierta, el que hace que la vida te duela, el que mete el dedo en la llaga; no el que te dice que no pasa nada y te da la palmadita. 

1c) Un camino de conversión: No conformarse con lo mediocre. Muchas veces llevamos una vida mediocre, no al 100%. Y tenemos la capacidad para vivirla al 100%. El Papa nos propone abrir los ojos y encontrarnos con los otros, con el que está tirado en la puerta… 

2.- EL OTRO ES UN DON

2a) El pobre Lázaro

Del Evangelio según san Lucas 16, 19-31:
En aquel tiempo, Jesús dijo a los fariseos: Había un hombre rico que vestía de púrpura y lino, y celebraba todos los días espléndidas fiestas. Y uno pobre, llamado Lázaro, que, echado junto a su portal, cubierto de llagas, deseaba hartarse de lo que caía de la mesa del rico... pero hasta los perros venían y le lamían las llagas. Sucedió, pues, que murió el pobre y fue llevado por los ángeles al seno de Abraham. Murió también el rico y fue sepultado. Estando en el infierno entre tormentos, levantó los ojos y vio a lo lejos a Abraham, y a Lázaro en su seno. Y, gritando, dijo: "Padre Abraham, ten compasión de mí y envía a Lázaro a que moje en agua la punta de su dedo y refresque mi lengua, porque estoy atormentado en esta llama". Pero Abraham le dijo: "Hijo, recuerda que recibiste tus bienes durante tu vida y Lázaro, al contrario, sus males; ahora, pues, él es aquí consolado y tú atormentado. Y además, entre nosotros y vosotros se interpone un gran abismo, de modo que los que quieran pasar de aquí a vosotros, no puedan; ni de ahí puedan pasar donde nosotros". Replicó: "Con todo, te ruego, padre, que le envíes a la casa de mi padre, porque tengo cinco hermanos, para que les dé testimonio, y no vengan también ellos a este lugar de tormento". Le dijo Abraham: "Tienen a Moisés y a los profetas; que les oigan". Él dijo: "No, padre Abraham; sino que si alguno de entre los muertos va donde ellos, se convertirán". Le contestó: "Si no oyen a Moisés y a los profetas, tampoco se convencerán, aunque un muerto resucite".

Lázaro significa "Dios ayuda". Para el rico, Lázaro era la llamada a cambiar, era su ayuda, lo que necesitaba. El pobre es el alumno de 4º, el de esa clase especial, el que saca de mis casillas… el que falla, al que le digo cómo puede hacer y no escucha… 

2b) El otro es un don (y yo): Me gustaría quererte menos, el otro es un don… nos complica. incluso cuando nos fastidia es un DON. Todos tenemos Lázaros a nuestro lado, los veamos o no. Y yo también soy Lázaro… No lo olvides. Tú, yo, también mendigamos reconocimiento, compañía, tiempo… Nuestro hambre de migajas, los demás lo hacen mejor, son más altos, más guapos… 

Ama tus pobrezas, si lo haces… serás don para los demás. 

¿Los otros? Tu alumno que mendiga tu atención, tu familia que mendiga tu ayuda, el compañero que mendiga tu acogida o que le escuches o ayudes. 

Piensa en ellos, esa clase que te quita vida, O SON LÍMITE O SON DON. O los vemos o los ignoramos… 

3.- EL PECADO NOS CIEGA. 

3a) El rico. Yo soy el rico: Sin entender lo que le pasa el rico, no sabremos cómo puede sentir ni sabremos cómo ayudarlo. El rico no tiene nombre porque podemos ser cualquiera de nosotros. La púrpura era más cara que el oro y la plata… todo en él es exceso. 

3b) El pecado y sus consecuencias: En nosotros se da en tres momentos: 

1) apego al dinero, mis cosas, mi tiempo, mis afectos, mis preferencias… ¿das de corazón? No es de cantidad sino de corazón.

2) Vanidad, mi imagen, mi profesionalidad: "mi trabajo no lo cuestiona nadie…" eso nos lleva a la soberbia: "a ver si después de tantos años va a venir este a cuestionar…". 

3) Banquetes de ego… el dinero es ídolo tiránico. Todavía pensamos que el dinero soluciona la vida. Ej. Lotería, Jane Park ganó en 2013 un millón de libras en el Euromillón. Reconoce ahora que el dinero le ha arruinado la vida y está luchando para que los menores no puedan comprar lotería. "El dinero fue un arma, hizo mi vida diez veces peor…". La vanidad esconde vacío. La soberbia nos hace ciegos con nosotros! y así nos lleva a despreciar a los demás. Ricos y pobres mueren por igual. http://www.lavanguardia.com/vida/20170216/4269729756/jane-park-euromillones-demandar-loteria.html
La Parábola se da en el más allá. 


4.- LA PALABRA ES UN DON. 

4a) Hacer la experiencia del rico: Nuestro ejemplo de camino es el del rico. Somos ricos. Jesús nos invita a descubrirlo y 1º a ir más allá. Todos vamos a morir, somos polvo y en polvo nos convertiremos, acabamos de escucharlo en la ceniza. 2º Escucha la palabra de Dios

4b) No nos falta nada: No tenemos excusa. Tenemos las herramientas. Disfrutemos de la plenitud de la Resurrección. Nuestro corazón, Palabra de Dios, la confesión… y después mida si te sirve ir a misa, si te sirve confesarte… y además, tenemos al otro, un don… Con todos estos ladrillos podeos construir la vida a la que nos invita Dios. 

No nos quedemos en lo mediocre y a la espera, esperando a ver si se jubila, a ver si me encuentro mejor, a ver si se me pasa, a ver si tengo tiempo… Lo tenemos todo. Cuanto más duela el corazón, mejor; cuantos más amigos te pinchen, mejor; cuantos más Lázaros tengas alrededor, mejor. No pidas a Dios que resucite un muerto… 

Que el Espíritu Santo nos guíe a una verdadera comunión… oremos unos por otros. 

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN PERSONAL Y POR GRUPOS:
.- ¿Tengo necesidad de cambiar algo en mi vida? ¿De qué tendría que "convertirme"?
.- ¿En qué circunstancias soy más como el rico, y en cuáles más como Lázaro?
.- De la gente de mi entorno, ¿a quién veo como un don en mi vida? ¿A quién no? 

PARA COMPARTIR:
.- ¿Cómo podríamos ayudarnos en nuestros colegios a "mirar más allá" y a "escuchar la Palabra"?
.- ¿Qué consecuencias tendría? 

En la homilía, Pablo nos recordó el "Sígueme" de Jesús a Mateo, con Pedro (Iglesia) acompañando su gesto

PRIMER VIERNES DE CUARESMA: Veo, pienso, me pregunto... 2017



Veo - pienso - reflexiono Imagen con ceniza y varias frases. Tratar de que los alumnos expliquen qué ven, qué creen que es y a qué les invita la imagen… Diálogo con los alumnos. 

Mensaje fundamental Se retoma el lema del curso. Como lema, muy bonito, pero de ahí a pensar que somos hermanos… es más fácil quedarse como Caín, "pasar del otro", muchas veces así se entiende el respeto, que cada uno haga lo que quiera. Me preocupa lo mío y basta… Jesús nos invita, con la Cuaresma, a dejar de mirarme el ombligo y estar atento a los demás, a mis hermanos.

Contexto
"Dios: ¿Dónde está tu hermano? 
Caín (sobre Abel): ¿acaso soy yo el guardián de mi hermano?" Génesis 6, 9. 

Adán y Eva concibieron a Caín después de ser desterrados del Paraíso por Dios debido a que habían desobedecido su orden de no comer del Árbol de la Ciencia del Bien y el Mal. Después de Caín, concibieron a otro varón, su hermano Abel. Caín se dedicó a la agricultura, mientras que su hermano menor al pastoreo. Estos hermanos presentaron sus sacrificios a Dios en sus respectivos altares; al verlos, Dios prefirió la ofrenda de Abel (de los primogénitos de sus ovejas) al de Caín (del fruto de la tierra), quien enloqueció de celos y mató a su hermano. Después de esto, volvió a sus cultivos. Al ser interrogado por Dios acerca del paradero de su hermano, Caín respondió «¿Acaso soy yo el guardián de mi hermano?». Sabiendo Dios lo que había ocurrido, castigó a Caín condenándolo a vagar por la tierra, pero le colocó una marca particular para preservar su vida ante los habitantes de la tierra. En su peregrinaje Caín llegó a la tierra de Nod donde edificó la primera ciudad a la cual llamó Enoc, por el nombre de su hijo.
Explicación El asesinato de Abel por parte de Caín representa la posibilidad que tiene todo ser humano de rechazar su propia vocación originaria: la fraternidad. Negar esta realidad supone rechazar toda relación positiva y humanizadora que podamos construir con los demás, como es la responsabilidad ética de cuidar y proteger a la vida del otro, o asumir la causa de las víctimas más allá de toda ideología o visión partidista, e incluso una visión de sociedad donde no exista la exclusión y la discriminación en ningún ámbito.

La apuesta por la fraternidad no es una mera cuestión religiosa, así fue reconocida en el primer artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos: «todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros».
 

El Génesis aporta una clave fundamental. Considera a la fraternidad como la pregunta radical de la existencia humana: «¿dónde está tu hermano?». La respuesta de Caín es penosa y provocadora: «no lo sé, ¿acaso soy yo el guardián de mi hermano?» (Gn 4,9). Representa el sinsabor de quien se desentiende del otro, de quien vive su cotidianidad con indolencia incluso hasta romper con todo vínculo humano con tal de justificar su propio fin. Tal actitud desencadena un proceso de deshumanización que, luego, no tendrá vuelta atrás. Marca un punto de no retorno.

lunes, 28 de noviembre de 2016

RETIRO DE ADVIENTO EN LOS COLEGIOS DIOCESANOS DE ÁVILA

El sábado 26 de noviembre, por la mañana, los Colegios Diocesanos de Ávila han celebrado el retiro de Adviento. Ha sido animado por Pilar Liso, Teresiana, y lo ha preparado con mucho cariño. En esta ocasión, como novedad, ha tenido lugar en la Parroquia de San Pedro Bautista en el barrio de las Hervencias. 


Pilar nos ha invitado a que nos ATREVAMOS a... a sentir los latidos del Corazón de Dios. 

Dios late con fuerza en cada momento de nuestra vida. La cuestión (y de ahí la dificultad) es que no siempre tenemos bien enchufados los auriculares para escucharLe: las prisas, los agobios, las miles y miles de ofertas, el viernes negro (para muchos), los anuncios machacantes de una Navidad de compras y lucecitas nos terminan por aturdir los sentidos. Incluso nos impide escuchar cómo Dios se hace presente... ¿habremos olvidado el verdadero "Espíritu" de la Navidad (el de Dios)?

Este Adviento nos proponemos recuperar la capacidad de SENTIR sus latidos. Es cuestión de atreverse, de escucharse a uno mismo y retomar la vida (Reconciliación/Penitencia), de ponerse en la senda de aquellos que han caminado el mismo sendero antes que nosotros (Oración), de preparar concienciudamente nuestra casa a la llegada inminente de nuestro Dios (Celebración). 

Aquí os dejamos el material que entregó Pilar a los participantes:  Retiro de Adviento Pilar Liso

Además, si participaste, nos gustaría que nos pudieras ayudar a mejorar realizando la siguiente encuesta. En dos, tres minutitos estará hecha. Muchas gracias:  Encuesta Retiro Adviento


 

viernes, 25 de noviembre de 2016

LA ENFERMEDAD DE ESTAR OCUPADO


Una amiga me envió esta interesante reflexión la semana pasada. La subo aquí para que no se me olvide, para que revise de cuando en vez si estoy enfermo de estar ocupado y para que otras personas puedan ver si sufren esta enfermedad. Dedica cinco minutitos a este texto... no te parecerá pérdida de tiempo. Un abrazo:

...

Hace unos días me encontré con una buena amiga. Me detuve para preguntarle qué tal le iba y saber cómo estaba su familia. Puso los ojos en blanco, miró hacia arriba y en voz baja suspiró: “Estoy muy ocupada… muy ocupada… demasiadas cosas ahora mismo.”


Poco después, le pregunté a otro amigo y le pregunté qué tal estaba. De nuevo, con el mismo tono, la misma respuesta: “Estoy muy ocupado, tengo mucho que hacer.”

Se le notaba cansado, incluso exhausto.

Y no sólo nos pasa a los adultos. Cuando nos mudamos hace diez años, estábamos emocionados por cambiarnos a una ciudad con buenos colegios. Encontramos un buen vecindario con mucha diversidad de gente y muchas familias. Todo estaba bien.


Después de instalarnos, visitamos a uno de nuestros amables vecinos y les preguntamos si nuestras hijas podrían conocerse y jugar juntas. La madre, una persona realmente encantadora, cogió su teléfono y empezó a mirar la agenda. Pasó un rato deslizando la pantalla y al final dijo: “Tiene un hueco de 45 minutos en las próximas dos semanas. El resto del tiempo tiene gimnasia, piano y clases de canto. Está muy ocupada.”

Los hábitos destructivos empiezan pronto, muy pronto.

¿Cómo hemos terminado viviendo así? ¿Por qué nos hacemos esto a nosotros mismos? ¿Por qué se lo hacemos a nuestros hijos? ¿Cuándo se nos olvidó que somos “seres” humanos y no “haceres” humanos?

¿Qué pasó con el mundo en el que los niños se ensuciaban con barro, lo ponían todo perdido y a veces se aburrían? ¿Tenemos que quererlos tanto como para sobrecargarlos de tareas y hacerles sentir tan estresados como nosotros?


¿Qué pasó con el mundo en el que podíamos sentarnos con la gente que más queremos y tener largas conversaciones sobre nosotros mismos, sin prisa por terminar?
¿Cómo hemos creado un mundo en el que tenemos más y más cosas que hacer con menos tiempo libre (en general), menos tiempo para reflexionar, menos tiempo para simplemente… ser?

Sócrates dijo: “Una vida sin examen, no merece ser vivida.”

¿Cómo se supone que podemos vivir, reflexionar, ser o convertirnos en humanos completos si estamos constantemente ocupados?

Esta enfermedad de estar “ocupado” es intrínsecamente destructiva para nuestra salud y bienestar. Debilita la capacidad de concentrarnos completamente en quienes más queremos y nos separa de convertirnos en el tipo de sociedad que tan desesperadamente clamamos.

Desde los años 50 hemos tenido tantas innovaciones tecnológicas que nos prometimos hacer nuestras vidas más fáciles, más rápidas, más sencillas. Aun así, hoy no tenemos más tiempo disponible que hace algunas décadas.

Para algunos de nosotros, “los privilegiados”, las líneas entre el trabajo y la vida personal desaparecen. Siempre estamos con algún aparato. Todo el tiempo.

Tener un smartphone o un ordenador portátil significa que deja de existir la división entre la oficina y nuestra casa. Cuando los niños se van a la cama, nosotros nos conectamos.

Una de mis rutinas diarias es revisar una avalancha de correos. Me suelo referir a esto como “mi yihad contra el correo”. Estoy constantemente enterrado bajo cientos y cientos de correos, y no tengo ni la más remota idea de cómo detenerlo. He intentado diferentes técnicas: respondiendo sólo por las mañanas, no respondiendo los fines de semana, diciéndole a la gente que nos comuniquemos cara a cara… Pero siguen llegando, en cantidades ingentes: correos personales, correos del trabajo, incluso híbridos. Y la gente espera una respuesta a esos correos. Ahora, resulta que quien está demasiado ocupado soy yo.

La realidad es muy diferente para otros. Para algunos, tener dos trabajos en sectores mal pagados es la única forma de mantener una familia a flote. El veinte por ciento de los niños de EE.UU. viven en la pobreza y muchos de sus padres trabajan por salarios mínimos para poner un techo sobre sus cabezas y algo de comida en la mesa. También están muy ocupados.

Los viejos modelos (incluyendo el del núcleo familiar sólo con un padre trabajando, si es que tal cosa alguna vez existió) ha pasado de largo para muchos de nosotros. Sabemos que existe una mayoría de familias en las que la unidad familiar está separada o con ambos padres trabajando. Y no funciona.

No tiene que ser así.

En muchas culturas musulmanas, cuando quieres preguntarle a alguien qué tal le va, dices: en árabe, ¿Kayf haal-ik? o, en persa, ¿Haal-e shomaa chetoreh? ¿Cómo está tu haal?

¿Qué es ese haal por el que preguntas? Es una palabra para preguntar por el estado transitorio del corazón de uno. En realidad preguntamos “¿Cómo está tu corazón en este momento exacto, en este mismo suspiro? Cuando nosotros preguntamos “¿Qué tal estás?”, esto es exactamente lo que queremos saber de la otra persona.

No pregunto cuantas cosas tienes por hacer, no pregunto cuantos correos tienes pendientes de leer. Quiero saber cómo estás en este preciso momento. Cuéntame. Dime que tu corazón está contento, dime que tu corazón está dolorido, que está triste y que necesita contacto humano. Examina tu propio corazón, explora tu alma y después cuéntame algo sobre ambos.

Dime que recuerdas que sigues siendo un ser humano, no sólo un “hacer” humano. Dime que eres algo más que una máquina completando tareas. Ten esa charla, ese contacto. Ten una conversación sanadora, aquí y ahora.


Pon tu mano en mi hombro, mírame a los ojos y conecta conmigo por un segundo. Cuéntame algo sobre tu corazón y despierta al mío. Ayúdame a recordar que yo también soy un ser humano pleno que necesita contacto con otros humanos.

Enseño en una universidad en la que hay muchos estudiantes orgullosos de si mismos con el estilo de vida “estudiar mucho, desfasar mucho”. Esto probablemente podría ser un reflejo de buena parte de nuestro estilo de vida.

No tengo soluciones mágicas. Lo único que sé es que estamos perdiendo la capacidad de vivir una vida plena.

Necesitamos una relación diferente con el trabajo y la tecnología. Sabemos lo que queremos: una vida con significado, sentido de humanidad y una existencia justa. No es sólo tener cosas. Queremos ser completamente humanos.

W. B. Yeats escribió una vez:
“Se necesita más coraje para escudriñar los rincones oscuros de tu propia alma que para luchar en un campo de batalla.”

¿Cómo se supone que vamos a examinar los rincones oscuros de nuestra alma si no tenemos tiempo? ¿Cómo podremos vivir una vida sujeta a examen?

Siempre soy prisionero de la esperanza, pero me pregunto si estamos dispuestos a reflexionar sobre cómo hacerlo y sobre cómo vivir de otra manera. De alguna forma, necesitamos un modelo diferente de reorganización individual, social, familiar y humanitario.

Quiero que mis hijos se ensucien, que lo ensucien todo y que incluso se aburran. Quiero que tengamos un tipo de existencia en el que podamos detenernos por un momento, mirar a otras personas a los ojos, tocarnos y preguntarnos mutuamente ¿cómo está tu corazón?. Me estoy tomando tiempo para reflexionar sobre mi propia existencia; estoy lo suficientemente en contacto con mi propio corazón y alma para saber cómo me siento y para saber cómo expresarlo.

¿Cómo está tu corazón hoy?


Déjame insistir en un tipo de conexión humano-a-humano en la que cuando uno de nosotros responda “Estoy muy ocupado”, podamos responder “Lo sé. Todos lo estamos. Pero quiero saber cómo está tu corazón.”