JORNADA IN & OUT, 23 DE MARZO DE 2019. PASTORAL DE TÚ A TÚ

Tercera jornada de pastoral organizada por Edelvives en Madrid. Tuvo lugar el sábado 23 de marzo de 2019. 

En esta jornada se tratan los distintos ámbitos que componen el título: el mundo interior y la oración (IN), la celebración y la centralidad de Jesús (&) y el compromiso y el servicio (OUT).

A continuación un resumen de las diferentes charlas, con enlaces a los vídeos completos y por fragmentos. 

"Lo que tú ERES (no lo que dices o aparentas) me habla tan fuerte que me impide entender lo que me quieres decir", Hno. Hermes Pandolfo.

Sin descuidar el HACER... Hay que predicarlo.

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Isauro Blanco, LA EDUCACIÓN ESTÁ ESCRITA EN CÓDIGOS NEUROLÓGICOS
Charla completa: https://www.youtube.com/watch?v=L0_K1dGUpJk

Conozco a los alumnos como la palma de mi mano... ¿Seguro?
Dinámica 1, pinta la palma de tu mano sin mirar. ¿Puedes hacerlo? ¿No? Entonces tal vez no los conozcas tan bien..

Foto dos: Náufrago - le recoge un barco -¡qué suerte! - y finalmente descubre que el barco es el Titanic ¿No tan afortunado, verdad? Según se mire...

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Isauro Blanco

Antes de los 5 años de vida se escribe un guión de vida: cómo va a ser mi vida, cómo me desarrollaré y qué claves neurológicas se van a activar.

Ahí en esta época, con estas edades necesitaremos a las personas más sanas más felices y equilibradas, porque es lo que va a calibrar la vida. Luego se puede modificar, pero es la época central. No hay tantas oportunidades después.

¡¡Neuronas descubiertas en los 90!! Neuronas espejo. Neurólogos italianos. Están antes de los 7 años. Las neuronas espejo actúan, ven que alguien hace algo y se copia.

Pueden decir lo que quieran a los alumnos, a la larga lo que va a funcionar es el estilo de vida, conductas, etc. Es por imitación. Nuestro ejemplo y testimonio.

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Un educador educa por su testimonio, no por lo que dice.

Somos cisnes que desconocemos nuestra identidad, no somos patitos feos. Hay que buscar un cisne que nos enseñe.

Si no tienes impacto en la Pastoral, mírate en espejo... Igual vives como patito feo. Descubre que eres CISNE y ponte a ello.

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La mayoría de los niños con TDA no necesitan medicación, necesitan trabajar la memoria operativa (guardar la información en la memoria durante el tiempo de ejecución de una tarea). Lo que falla es el control inhibidor (autocontrol, concentración, inhibidor de los distractores, necesita un objetivo claro, mejor control de las emociones, gestión del estrés y respuestas oportunas ante conflictos, saber esperar...) pues no lo tienen de nacimiento. Hay que entrenarlo. No le puedes dejar de la mano... El famoso "Yo solito" no vale. A los 30 años se darán cuenta de lo agradecidos que están con nosotros, antes no. Ojo. Antes no se dan cuenta. No tires la toalla, educador/padre/madre.

Su forma de obtener la media no funciona... A unos amigos le dejan hasta las 22, otros las 23, otros las doce... ¿Media? ¡Las doce! Claro...

Y está la flexibilidad cognitiva: detectar errores, corregirlos, creatividad, memorizar una serie de acciones ...

Hay que saber cambiar el plan cuando no funciona.

¿Los astrocitos?
(3 a 1, frente a neuronas)
Según la emoción que tiene uno de aprender así segrega hormonas.

Hay que ver qué emociones segregan, investigar... Si la emoción es positiva, hay hormonas de bienestar, si no, del estrés...

Si es positiva, es intensa y tiene significado va a la memoria a largo plazo. Los astrocitos consolidan los aprendizajes logrados.

Si hay estrés, se activa el sistema simpático. En cambio, el sistema parasimpático tranquiliza.

La hormona del estrés es CORTISOL. Ocasionalmente destruye células. Disminuye la generación de neuronas. Modifica el metabolismo y afecta al sistema inmunitario.

Cada vez más alergias en el mundo... ¿Había celíacos cuando tú estudiabas??? El sistema inmunológico se debilita. Enemigo principal de cualquier aprendizaje.

¿Un profe estresado va a conectar? Conecta CORTISOL con sus alumnos... Huele a tensión. Neuronas espejo.

A mayor cortisol, más enfermedades: diabetes, esclerosis, poliartritits reunstoide, ansiedad, agresividad, depresión, problemas de personalidad...

No puede haber estrés. Si el ambiente es tóxico, no va a haber aprendizaje.

y podemos continuar: conductas antisociales, adicción al alcohol, drogas, suicidio...

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Las moléculas del bienestar son estas: OXITOCINA, cuando quiero a mis alumnos y ellos lo perciben.

¡ojo! Si no lo genero (no lo puedo fingir), ...

DOPAMINA: motivación interna. No necesito premios externos. Mi cerebro sabe qué quiere.

Las ENDORFINAS: dan bienestar, relación, deporte, risa, meditación, relaciones sexuales...

La SEROTONINA: para descansar, habrá insomnios... Mal endémico de profes, dolores de cabeza y espalda. Estás lleno de estrés, sobre todo a final de trimestre.

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Las EMOCIONES

Ver foto. Ambiente positivo y negativo.

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Niña de 9 años que llama para demoler la escuela. Audio. Becky. Propuesta.

Vídeo. Demolition call. Si tienen talento y están aburridos... Mira: https://www.youtube.com/watch?v=v9_fauPtoRQ

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Ver vídeo de Isauro y Siro: https://www.youtube.com/watch?v=ZUc6oKWYFJA&t=61s


ESPACIOS QUE EDUCAN, SIRO LÓPEZ
Charla completa: https://www.youtube.com/watch?v=lVUYbbr6WMQ

Ver vídeo inicial.

Películas del futuro: ¿Dónde queda la naturaleza? Si nuestros alumnos demandan eso... hay que mostrarles naturaleza.

Ver fotos en Google del Londres del futuro, México DF, una clase sin nada como las de Secundaria (¿Qué delito han cometido? 6 horas ahí...) Esto nos tiene que doler.

Infantil: tanto amarillo y lleno de plástico.

Plantas: además de la belleza, algo más. Limpian aire, cómo se riega... Aprendiendo.

Terapias con caballos. Les vergers de la Chartreuse, Francia. https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=m4HEuLn6Bdg

La centralidad del espacio son las personas. El presupuesto no es lo más importante. Juntos. No ser creativo individualmente.

Escuela pukeko, thames, nueva Zelanda. Vídeo niños. https://www.youtube.com/watch?v=v1dEp43kXm0

¿Tiene tu escuela espacios que educan?

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MIGUEL LUENGO, DESIGN FOR CHANGE (DFC)
Charla completa: https://www.youtube.com/watch?v=QMMaxN1BC4o

Me confirmé hace dos años. Ahora practico la oración, algo transformador.

Puede ayudar a hacer, desde el ser. Que se hable de Dios, yeah! Que no se tape, que se hable de ello.

Flexibilidad, adaptarse.

Desde 2007 escuelas de coaching.

D4C es movimiento global. Aconfesional. Transformador.

Vídeo design for change
Alumnos explicando.

No son el futuro, son el presente.
+ Escuchar, - dirigir
Acompañar es hoy, desde la escucha.

¿La herramienta más importante del Maestro? La escucha, pero no cualquiera.

Si escuchamos, el qué y el cómo pensamos en ellos es más fácil que se involucren.

Si el mural y las puertas abiertas, y la campaña lo hacen ellos... Podrá ser menos bonito pero serán ellos los que se involucren.

Acompañamiento es fundamental.
Facilitar vs dirigir. Facilitar no es "todo vale", es desde la escucha, saber qué necesita mi alumnado.

Mis compañeros no son el futuro, son el presente. Involucralos...

"Ya viene el del curso tal y cual..."

Los DFC ofrecen soluciones reales a los problemas que más conciernen al planeta ODS y se los ofrecemos al mundo.

Ej. Proyecto Toallitas a la basura no al water.

I can mindset

Kiran Sethi, charla Ted. https://www.youtube.com/watch?v=aKU-FEGabuY
Si no somos nosotros, ¿entonces quién?
Si no es ahora, ¿entonces cuándo?

La educación es tuya, revoluciónala

Equivocaros, rápido y barato.

Qué oportunidades podéis generar desde Pastoral:
- metodología ver - juzgar - actuar - celebrar DSI
- ‎campañas globales orientadas desde aquí
- ‎traducir el lenguaje religioso que tenemos, el litúrgico, etc. Por ello, para que lo comprendan: Olaizola (vídeo) https://www.youtube.com/watch?v=NLCjc00ryHo LA TRANSMISIÓN DE LA FE EN LA EDUCACIÓN DE HOY

‎@dfcspain

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ÓSCAR ALONSO. PASTORAL CON SENTIDO

Vídeo resumen: https://www.youtube.com/watch?v=wfePXF0lmXU&t=6s

Charla completa: https://www.youtube.com/watch?v=tS1iR8JnEac


Ver preguntas de inicio y vídeo
GRANDES PREGUNTAS SOBRE LA PASTORAL

¿En mi colegio qué es lo que prevalece sobre todo lo demás (a la ahora de la verdad)? ¿Idiomas, proyecto, convivencia, eBau, el Evangelio?

¿Lo conocemos tanto como para que sea el criterio principal (al Evangelio)...? ¿has leído el Evangelio de Marcos? El cortito? Estamos acostumbrados al cortito, al del día... Falta el contexto...

LO IMPORTANTE ES... ¡¡el para qué, no por qué tenemos los colegios!!
¿Para qué está abierto nuestro Cole?

¿Evaluamos el impacto real de nuestra propuesta evangelizadora en los educadores, alumnado, familias?

Se habla de innovación a todas horas... ¿ha calado en la propuesta de sentido de nuestra escuela?

¿Por qué nos cuesta tanto tomar decisiones y criterios que estén alineados con MMV?

Cuando hay intereses, no sirven de nada las razones. A veces funcionamos por intereses... que si la editorial, que si la oferta...
¿cuáles son las razones?

¿Visualizamos nuestro cole a 5-10 años? ¿Qué evangelización prevemos y soñamos a esa distancia?

El futuro no es de vida religiosa. Es de laicos. ¿Cómo mantenemos el chiringuito?

¿Cuánto y cómo acompañamos "a los de casa" (a los que no te dicen nunca no, no te ponen mala cara...), a los que llevan sobre sí el peso y la responsabilidad de la evangelización en nuestros centros?
No suele pasar que se quemen, gracias a DIOS pero... ¡ojito que pueden acabar quemados!


¿Quién lidera la evangelización en el Cole? ¿El de Pastoral, la familia, el dire?
¿Todos? Mentira, no es así. No puede liderar un claustro entero. La mejor definición de atención a la diversidad es un claustro, con esas piezas... ¡Sudoku!

¿Qué nos ocurre que nos cuesta tanto significarnos como lo que somos??
Mira carteles de puertas abiertas, ¿Sale Dios, que es lo más potente??? Vivimos de eso y para eso nacimos...

Nosotros no podemos perder el Norte, y el Norte para un cristiano está en el SUR...

¿Quién lidera la pastoral? ¿Le has formado para ello? ¿Le has pagado estudios religiosos?

Estamos en momento precioso para nuestras escuelas y para la evangelización en las mismas: solo lo aprovecharemos si somos capaces de apostar con valentía por ello.

El carisma no se aprende estudiando ni yendo a cursos: se contagia a diario si alguien lo vive y lo anuncia con su modo de saber, sentir, ser familia y servir.

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¡La ceniza lo para todo! ¡Punto! No hay exámenes, pero ¡cómo puede haber profes que pongan un examen ese miércoles...

Ceniza invitamos a los abuelos, a las familias...

La ceniza sabes de aquí a la eternidad cuándo va a caer... No tienes excusa.

La pastoral que no se ve, no se oye, no logra despertar la atención y mantener la atención... Esto no.

Adaptar el lenguaje. Traducir los evangelios para que los destinatarios lo entiendan. O lo adaptamos o fuera... Hemos perdido lo mejor que teníamos de traducciones. El misal nuevo es oportunidad perdida.

Los alumnos son los protagonistas.

Discierne si es necesario ir a 33, o a donde sea... Piénsalo. No se trata de apuntarse a un bombardeo.

Un día al mes, el equipo de pastoral es para rezar, punto. Para merendar juntos. Ahora en nuestros colegios es impuesto, obligatorio. Y la respuesta es muy muy positiva.

El problema es que como nos apuntamos a todo, no llegamos a todo...

Discernimiento: hemos aprendido todo esto, ¿ahora con qué nos quedamos??? Vamos a por ello.

Ojo con hablar de IN y estamos OUT.

¿Educación de la interioridad? ¿Dónde ha quedado eso? ¿En 4 técnicas?

Dedica, cuida en tiempos de calidad.
Y el de pastoral se reúne el viernes, y hace sustituciones y se va de excursión y vuelve a clase... Todo cae sobre el mismo. ¡venga ya!

¡Ojo con que nadie se moleste! No hay que pedir permiso para ir a la celebración de ceniza.

¿Hay que pedir disculpas a los padres por empezar con una oración? ¡Venga ya!

No hay que imponer nada, pero... No engañes a la gente... no pierdas tu esencia.

TIPOS DE PASTORAL:

Ojo con la pastoral VINTAGE... Mezcla de ideas... Todo ahí metido. No dice nada pero queda bonito.

Pastoral RETRO: sacar del arcón lo que no se usaba, y cruces, y palios... Como antes funcionaba, pues volvemos a ell...

Pastoral COOL: muy de manteles étnicos, cruces no, sagrario no...nada que traumatice... Para no decir nada. Ni Dios. Ni la oración de la mañana. Llama a las cosas como lo tienes q llamar.

Pastoral INALÁMBRICA: capilla, todo en la nube. Nadie canta, nadie toca. La lectura no se lee... El día q no hay WiFi.

Pastoral LABORAL: te toca esto... Mañana a ti, ... Como parte del trabajo. No, no es tu responsabilidad, va en la nómina.

Pastoral de SIMPATIZANTES Y PARTIDARIOS: todo les parece genial mientras lo hagas tú, mañana no puedo.

Pastoral 0,0 sin oración, sin hacer explicito nada... Vídeo de una cosa, ya está hecha la oración. Eh???

Enseñemos a los alumnos a vivir sin Dios, Cotelo, autodefensa... Vídeo.


Ideas para pastoral
Vídeo

Vídeo de Juan Pablo II, a la Jóvenes chilenos.
"mirad al Señor..." https://www.youtube.com/watch?v=AQX2q47nw6U&t=6s
Jesús es la palabra que Dios tenía que decir el mundo.

Si seguimos celebrando como celebramos, olvídate. No les llegamos a los alumnos.

Que opinan la sociedad francesa que es un católico... Ver la encuesta. Lo que ve la gente. En los últimos: son gente alegre, que disfrutan, etc.. https://elpais.com/sociedad/2019/04/06/actualidad/1554544944_815047.html

Maestros unidos por la música https://we.tl/t-H9crxxkUIG

Yoli, Descargar, Coreografía



JUANMA ALARCÓN Coaching Familiar

https://www.youtube.com/watch?v=4U_76wA_bko

Resumen:

Escuela+familia=Educación. "Haz lo que te salga del corazón"

Volver a convertir el colegio en una comunidad educativa, que lo fue en un momento dado. Tenemos que potenciar la afectividad y eso se consigue con la calidez. “Para educar hace falta la Tribu entera y UNIDA” @juanma_alarcon

Antonio Segovia nos presenta una iniciativa que surge como una preocupación de la pastoral juvenil. Desde @rpjdigital y la @FundacEdelvives se va a convocar el I premio IN & OUT-RPJ #inout2019 #inout3_0 @Inout_edelvives https://www.edelvivesinout.com/premio-rpj-e-inout/

https://www.youtube.com/watch?v=TZzUNtJCZms

@CarranzaLeticia nos presenta la nueva plataforma 3.0 de @Inout_edelvives. También tenemos la aplicación móvil #inout3_0 #inout2019

#Visualthinking de la jornada: https://twitter.com/Inout_edelvives/status/1109756850705174529