miércoles, 30 de octubre de 2019

PROYECTO VIII INFORME FOESSA SOBRE EXCLUSIÓN Y DESARROLLO SOCIAL EN ESPAÑA @RFloresCaritas INFORME SOBRE EXCLUSIÓN Y DESARROLLO SOCIAL EN ANDALUCÍA


Martes, 17 de octubre de 2019, Granada

Raúl Flores, secretario de la Fundación FOESSA

Comenzamos vídeo: https://www.eapn.es/noticias/1002/viii-informe-foessa-la-exclusion-social-se-enquista



#Larealidadquees
Descúbrela y responsabilízate
10 imágenes, diez fotos que quieren transmitir esos riesgos hacia los que caminamos...



1) de la pobreza a la exclusión social


- por dignidad, nadie sin hogar. ¿Hay mayor pobreza que la persona sin hogar?
- hay pobrezas más allá de lo económico. Ej. Soledad, pensión de viudedad, no tener a nadie cerca, enfermedad...
- invitación a descubrir todas las pobrezas. Eso es exclusión social, no solo hablar de lo económico.
- pobrezas referidas: no tener empleo, o empleo que no te permite vivir; vivienda (calefacción, alquiler, etc.), Salud (no atender revisiones médicas, no puede pagarse medicamentos, etc. En sí mismo no es exclusión). Situaciones conflictivas (malos tratos hacia la mujer generalmente), elementos que tienen que ver con la participación (asociación de vecinos, parroquia, etc.) Cuando somos ciudadanos cuando participamos con otros en común...
- por una sola cosa NO estás mal, pero si acumulas enfermedad, no tienes apoyo, no puedes pagar... Eso es exclusión social, quedarse al margen.
- ver imagen de espiral de la exclusión social.
- la acumulación de problemas EL POZO DE PEDRO (imagen informe FOESSA), exclusión social severa. Pierde Pedro el trabajo... Cobra prestaciones... Sigue la crisis, lo pierde. La familia le ayuda pero al final no pueden apoyar. La situación familiar se resiente... Depresiones... Hay "reveros" del pozo... Los problemas van aumentando...
- la medición de la exclusión social. "Andalucía consolida la exclusión con 1,5 millones de personas afectadas..."
- desigualdad es endémico de España, es de los países donde más desigualdad hay. No hay buena organización.

2) la misma carretera pero a dos velocidades


- velocidad... ¿Por qué no corres más? Yo no quiero ni puedo ir a esa velocidad. Mi coche no es tan seguro...
- esto ocurre en nuestro país. La recuperación económica que nos dicen que se está produciendo va a dos velocidades... Unos en cochazo, otros en motillo...
- estudios rigurosos y científicos: trabajo de 125 investigadores de 30 universidades para hacer esta fotografía. FOESSA. Desde 2013 a 2018 ha mejorado la exclusión. Se ha reducido en los últimos 5 años, pero estamos por encima de las cifras del momento previo a crisis. Es decir, se ha enquistado.
- 9% de la población andaluza en exclusión social severa.


3) el empleo que nos expulsa del centro


- Los trabajadores circulan como el aire con un ventilador.
- el desempleo se ha reducido, pero hay casi el doble que antes de la crisis.
- hay trabajadores que a pesar de trabajar no consiguen vivir en condiciones. Entran y salen con pocas horas, malpagados...
- a veces el propio ventilador te machaca y te hace daño.
- desempleo: 23% casi el doble que antes de la crisis.
- 12% de las personas que trabajan viven por debajo del umbral de pobreza.
- jornada parcial: afecta a 6,5 de cada 10 trabajadores parciales. No querrían pero no tienen opción.
- tasa de personas en exclusión con contrato temporal (24%) y personas indefinido (10%)


4) hoy, macarrones con tomate


- ¿Qué quieres comer? Macarrones con tomate. Mi hijo los comería todos los días... Pero si yo solo puedo poner macarrones a diario... ¿Cambia algo? ¿Cambiaría la perspectiva de mi hijo? Alimentación deficiente. Alimentos de Banco de alimentos, Cáritas, cruz roja... Lo que reciban.
- hay lugares de España donde la situación es cruda. Comer pescado o pollo es un lujo. Alimentación equilibrada es difícil de llevar ...
- pobreza severa: Andalucía, 530.000 familias en pobreza severa, es decir: (285 € por persona sola al mes; 599€ pareja y dos hijos al mes).
- existe renta mínima, REMI... 102.680 lo perciben en Andalucía, es decir 19% de la población en exclusión severa (de 530.000). En el resto de España la media de cobertura es del 33%. Así que estamos por debajo...
- sobreendeudamiento: recibos de vivienda, hipoteca, multas, impuestos, préstamos personales, etc. En Andalucía el 3% de los hogares con menores tiene deudas que no podrá pagar en un año.


5) hogar dulce hogar

- qué bien se está en cada, seguro, calmado, descansado... Pero cuando no lo tienes... ¿qué ocurre?
- 750.000 personas en Andalucía pagan su vivienda y recibos y se queda bajo el umbral pobreza severa, i.e. añadimos otros 250.000 a la cifra anterior.
- inadecuación de la vivienda: grietas, humedades, no puedes poner la calefacción, movilidad (plato de ducha < bañera 1200€ para adaptarlo a enfermedad...). O no tienes ascensor, y enfermo no puedes bajar a la calle.
- inseguridad: ¿Podré seguir viviendo aquí o no? Realquiler de habitación, cesiones... Familia de Barcelona inmigrante, 400€ por una habitación para una familia de 5, permiso para ducharte una vez a la semana y lavadora una vez, con 3 niños!
- el 5% ha recibido avisos de cortes de los suministros de la vivienda, producidos por las dificultades económicas. Antes de la crisis, podían tardar meses en cortarte la luz por impago, ... Ahora en 4/6 días te cortan la luz.


6) ¿El colegio sirve para algo?


- motivación para el cole? Para seguir la clase... La educación es fundamental. Especialmente de 0-4 años, antes de la Primaria. Se desarrollan elementos cognitivos fundamentales para el futuro.
- sin estudios, en Andalucía, el 27% de personas sin estudios está en exclusión social. Con estudios superiores, solo 6%. A mayor nivel de estudios, menor nivel de exclusión social. Con la ESO, 21,8% de la población sufre exclusión.
- 9% de hogares con dificultades para hacer frente a los pagos de materiales


7) la participación y el voto de los excluidos.


- ¿Quieres que te escuchen? ¡Vota!
- barrios marginales donde no se vota. ¿Cómo puede ser? Familias con pocos ingresos económicos. ¿Pasan de votar?? Cuando estás preocupado por que no te echen del trabajo o de la vivienda, no te da para mucho más. Encima no han recibidos ningún mensaje para ellos. No entra la exclusión social en el discurso. Círculo vicioso.
- ¿Miran a los jubilados y su pensión los políticos? Un poco sí... No ha habido cambios o reformas en las pensiones en los últimos años y aún así, se habla de ellos. Cualquier toque influye en el voto.
- el que no haya 400.000 personas sin la renta mínima NO influye porque no votan.


8) cuidarnos con tiempo.


- aislamiento: 98000 hogares sin apoyo ante enfermedad
- salud: 16.000 hogares que no reciben cuidados o ayudas de otras personas, o ley de dependencia.
- 250.000 hogares que dejan de comprar medicinas
- crisis de los cuidados (imagen informe FOESSA)
- en mi pueblo, cada mañana pasan cinco vecinas por casa de mi tía... Con 83 años se siente acompañada, aunque esas personas sean mayores. Los jóvenes no pueden hacer esa situación de cuidado por la mañana. Lo harán por la tarde.
- contratemos servicios para cuidados... ¿Cómo pagamos?

9) las personas y las familias más vulnerables


- hay perfiles de todo tipo... Familias con hijos, inmigrantes, etc. Normalmente vemos a la mujer, el hombre no suele venir o si viene es por tema laboral. Mujeres que viven solas con hijos...
- imagen distinta entre la gente que viene a Cáritas y la gente que vive en exclusión social.
- tres meses en recibir cita para empleo público en Madrid o Barcelona. Mientras tanto van a Cáritas. Aunque les recomendamos que vayan a los servicios... Que lo conozcan.

10) de la sociedad desligada a la sociedad vinculada.

Omar Ortiz, https://www.pinterest.ch/pin/439804719842994096/

- ligamentos? Fibra que sostiene los huesos, evita que te caigas... Trabajan en nuestra sociedad: lo que nos une. Lo contrario es la rotura de ligamentos. Si me da igual lo que le pasa al de al lado, eso es rotura. Eso está pasando ahora mismo. Nos desvinculamos de los demás. Burbuja individual.
- existe interdependencia, nos afecta a todos. Nuestro va a empezar a funcionar mal si el otro se rompe. Nos interesa de forma egoísta cuando menos...
- los más pobres en Andalucía han perdido 7 veces más que el conjunto de la sociedad.
- edificio = clase
- planta alta: 6900€
- planta media: 2700€
- planta baja: 1000€ tirando a lo alto.
La sociedad adapta los productos según la renta de la clase media... casi el triple, esto desmotiva...


Preguntas:
- nos exigen. Es decir, no reivindican ante servicios sociales, que les confunden... Y les dicen que vengan a nosotros. Hay que explicarles.
- Cáritas no debería relacionarse desde la ayuda, sino desde el acompañamiento (escucha). A veces podremos darte algo material, a veces no. En ocasiones ponemos la ayuda en el centro. Y nos olvidamos de eso. No lo hacemos para buscar medalla, buscamos que con sus capacidades, y no con las nuestras, sean capaces de salir adelante. Hay que saber decir no en ocasiones, eso también hace moverte. Exprimir esto a todos los niveles.
- a quién ayudamos al pagar recibo? A la familia o a Iberdrola? A Iberdrola, oye... Por qué no se apiadan ellos? Todo tiene una implicación en lo que hacemos.
- tú qué harías para buscarte las vueltas?? Ir a todos los recursos posibles. Eso da a fraude, aunque minoritario... Ej. En País Vasco hay renta mínima que cubre notablemente. Se contrató auditoría para valorar el fraude... 3%. ¿Sabéis cuánto en la declaración de la renta? 23%!! Cómo actuamos nosotros? IVA incluido? No eS lo quiera o no, hay que pagarlo. Todos estamos expuestos a como ciudadanos qué decisiones tomamos... Nivel moral...
- pobreza infantil severa: entre 200.000/300.000 familias lo sufren.


Preocupación:
- el riesgo de un mundo sin hogar ... necesitado de empatía, de compasión y de calor.
- si yo siento lo que está sientiendo el otro, entonces puedo sentir compasión...

- combatir el miedo... Compartiendo las incertidumbres... Miedo a la pensión, al inmigrante, a la política... Hay que hablarlos, sino se hacen más grandes. Ej. No estar a la altura de lo que necesita la persona que sufre...
- recuperar y actualizar la gran intuición que impulsó el proyecto de bienestar colectivo tras la segunda guerra mundial. Compensar desigualdades, redistribuir la riqueza, apoyar a los más débiles = estado de bienestar. Ahora nos hemos olvidado. Eso provoca violencia... Loncheamos el estado de bienestar, y le vamos restando valor. Hay que recordar para qué lo creamos.
- abrigo. Espacios de abrigo para los que no lo encuentran. A una persona que le pagas el recibo de la luz, le alivias... Pero ha de sentir el calor de unas personas que le acogen y acompañan, ponen lo que está de su mano...
- hacer pedagogía de la indignación y la esperanza. Vivir indignados y esperanzados. Es decir, que propaguemos la necesidad de vivir así.
- indignación no es vivir cabreado. Es rebelarse ante lo injusto, cuando a alguien le pasa algo malo, que te duela la tripa.
- esperanza no es optimismo... Cuando cada uno pone su semilla y la siembra, hace lo que lo está en su mano, tal vez él no lo recoja... Pero eso es esperanza.
- 50% cada una: indignación y esperanza.
- cualquier transformación empieza por transformación personal.
- siempre se pueden hacer cosas...




NUESTRA HORA

Es tarde
pero es nuestra hora.

Es tarde
pero es todo el tiempo
que tenemos a mano
para hacer el futuro.

Es tarde
pero somos nosotros
esta hora tardía.

Es tarde
pero es madrugada
si insistimos un poco.


Pedro Casaldaliga

MESA REDONDA: RETOS A LA LUZ DEL INFORME FOESSA 2019. ALTERNATIVAS PARA UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y COHESIONADA

17 de octubre de 2019, Granada. Facultad de Trabajo Social y Ciencias Políticas, Universidad de Granada, UGR

Modera: Blanca Girela, Trabajo social, UGR
- modelo económico imperante, capitalismo que causa todos estos daños.
- sociedad desvinculada. ¿Cómo generamos vínculo?
- la frase de Raúl en su charla es para masticar: "toca practicar la pedagogía de la indignación y la esperanza", Raúl Flores.


Amalia Morales, participó en FOESSA, desde la UGR.
- pongamos en el centro del trabajo social a las personas. Volver a la esencia del ttss.
- principios, valores... ¿Cómo nos relacionamos con las personas? ¿Qué realidad viven las personas? Pongamos ROSTRO.
- de qué lado nos hemos puesto? De lado, de cara, de espaldas?
- seamos críticos y activos
- me preocupa lo que escuchan mis alumnos y cómo salen de aquí.
- la periferia.
- han participado en la zona norte, al encierro. ¿Dónde vamos? También en estas calles hay rostros y vamos como ciudadanos con los ojos tapados... ¿dónde nos hemos quedado?
- reto: cómo formarles, cómo cuidar sus emociones.
- película: Cerca de tu casa https://m.filmaffinity.com/es/movie.php?id=436428

Raúl Flores, secretario técnico fundación FOESSA
- pregunta: ¿Qué explica la exclusión del eje sur mediterráneo frente al eje centro-norte? Varios factores: vivienda y productividad.
- renta per cápita alta de esa zona mediterránea. Que se produzca más no asegura desarrollo social.
- turismo y sector productivo: ha crecido y genera riqueza pero también genera menor distribución de la riqueza. Industria es algo mayor su capacidad. El turismo, no. Se llevan poco los trabajadores. No es sólo que haya riqueza, sino que veamos bajo qué condiciones existe esa riqueza...
- empleo unido a la distribución de la riqueza. Empleo en turismo no asegura salario anual. Los niveles salariales son muy ajustados en el mes a mes, y en la media anual, bajos. Las políticas sociales que cubren el no trabajo cubren menos que hace diez años.
- vivienda: es imposible vivir cerca de la ciudad, es caro ir a trabajar. Ej. Barcelona, trabajo para 15 días, van a ganar 256€ y 120€ en transporte. "Si no lo coges, eres un vago". Situación muy complicada.
- situación monocultivo: solo turismo. Y falta de vivienda. Derecho humano básico. Nuestro espacio donde sentirnos seguro. Políticas de vivienda que no se toman. Un estado de EEUU ha puesto límite a los precios de los alquileres. Berlín compró 6000 viviendas a fondo buitre, aumento en alquiler. Si ven lo que ocurre en España, alerta nacional. Y no se están tomando medidas, ¿perdón? https://www.publico.es/internacional/berlin-compra-6000-viviendas-parque-social-frente-altos-precios-alquiler.html

- cómo generar vínculo: abrir la lata, ver qué pasa dentro y PROVOCAR que puedan producirse cosas diferentes... si hacemos lo mismo que venimos haciendo, obtendremos lo mismo.
- mirar las políticas y evaluarlas.
- generar espacios de responsabilidad compartida. La administración pública no puede solucionar todo: ONGs, admon. Publica y empresas generemos nuevas políticas. Lo público ha de ser construido de manera común. Todos tenemos un papel y una responsabilidad ahí.
- ¿Cómo queremos condicionar la ayuda a los excluidos? A que se porten bien, a que sean majos (ojo a la caricatura) o tenemos que generar protección sin condiciones, desde un mínimo? Qué peso hemos deponer sobre el pobre? Ser pobre es delito?
- en este contexto individualista... Indiferencia... Miramos solo a nuestro grupo... Cómo construimos ahí comunidad??? Los procesos no pasan por acción profesional, pasa por apoyo COMUNITARIO. No tenemos una buena estructura de COMUNIDAD, que sea capaz espacio de abrigo, de apoyo a salir a flote...
- cuando el joven de la Almanjayar acaba la universidad, obtiene trabajo... ¿qué hace: vuelve o se centra en otro espacio...? ¿Hay actividades allí que le atraigan?
- elemento autocrítico a las ONGs y también a Cáritas: es vital que seamos capaces de acompañar a las personas en sus procesos vitales, generar ayuda material y social, espiritual incluso para quien la quiera, etc. Es vital que dejemos de responder en función de las subvenciones, sino que respondamos según el sentido de la identidad concreta de cada entidad. Caridad que es igual a amor. Y qué es estar al lado de la persona que más lo necesita.


Enrique Raya, catedrático de EU, UGR
- educación
- 0/4 años: pobreza infantil. ¿Gratuidad?
- otro factor de desigualdad.
- como ateo no practicante, estoy con Cáritas. Con la misión concreta que tenéis. PERO hace falta mucho más, hace falta poner en contacto, (la persona como centro), el humanismo une todo. Pero hace falta ser ciudadano activos muy batallones... Esto no es ideología, hace falta consenso de todos los partidos políticos.
- Renta básica, libro de Juan Torres. Recientemente publicado. https://www.casadellibro.com/libro-la-renta-basica/9788423428786/8933015 
- empleo precario, trabajadores pobres. Esto no va a cambiar, renta básica de impone como debate de todos los partidos. No de uno solo. Como garantía de derecho, no como ayuda de una ONG.
- nuevas iniciativas y emprendimiento. Maneras de gestionar la economía social y solidaria, indagar ahí frente al capitalismo voraz.
- urbanismo: romper zonas, oficinas y servicios del ayuntamiento en Almanjayar, por ej. Política de Ciudad, transversal no solo de un partido.
- atención al ong-ismo... Memorias, dineros, subvenciones... ¿Podemos decir todo? ¿Y si no nos dan la subvención?




Luisa Mª Maeso, directora Cáritas diocesana de Granada
- desde Cáritas seguimos preocupados porque en nuestra red de trabajo diario (parroquias, diocesana) hemos visto un perfil diferente en Granada con respecto a FOESSA. Perfil: mujer 30/44 años, hijos, monoparental y dificultades para conciliar vida familiar y laboral, sin apoyo y soledad.
- tal vez la mujer en momento de necesidad sale espíritu materno y tiene menos reservas a exponer su situación... para proteger y salir a flote de la forma que sea.
- se atiende a menos población pero el esfuerzo económico es mayor. Hay situación enquistada.
- 47% de personas siguen acudiendo a las Cáritas parroquiales año tras año... No puede ser. Exclusión severa. Dos ritmos. Por mucho que quiera o lo intente, no puede. Ahí deriva en resto de pobrezas.
- intentamos hacer análisis integral: acompañamiento a largo tiempo, longitudinal. Se intenta conocer a la persona, la familia; se potencian habilidades, se anima a participar en grupos sociales, barrios, etc. Formación y estudios. Orientación e intermediación.
- intentamos que la formación vaya ligada al puesto de trabajo.
- formación perfil: personas desconectadas del estudio, sin motivación. Acompañamiento ea fundamental.
- debe ser trabajo continuado, seguimiento, no existe receta médica.
- intermediación laboral lucha por el trabajo digno. Ej. Empleadas de hogar, salario digno, etc. Dar valor a todo tipo de trabajo.
- sobrevino la crisis y no había observatorio que evalúe lo hecho. Ahora toca estudiar qué se ha de cambiar para acabar con la exclusión.
- hay que ponerse las pilas, generación creativa. Derechos humanos es el punto de partida de cada uno de nosotros, en cualquier punto del planeta.

- 0-4 años: si no tienen para pagar alquiler, ¿cómo va a pagar los 300€ de los libros? ¿Y queremos ordenadores en clase? ...



Juan Carlos Carrión, Presidente Alfa Almanjayar. Cura de barrio.
- ¿Sabemos dónde está el distrito Norte? ¿Cuando oímos Almanjayar qué suena?
- las palabras nos condicionan...
- ¿Barrio con problemas, cortes de luz, marihuana, marginación, inseguridad...?
- os invito a romper etiquetas que nos paralizan y que nos impiden acercarnos a una realidad.
- exclusión no me gusta esa palabra .. impiden ponerle nombre a las personas que hay, más allá de la marihuana o más allá de la marginación.
- transferencia de conocimientos: necesitamos que la universidad se acerque al barrio y que el barrio se acerque a la Uni. Acercar mundos. Todo el que pasa por allí ve que no hay que hacer mucho... Es escuchar, y aceptar nuestros miedos, nuestra fragilidad... Somos vulnerables.
- no nos puede paralizar nada. La creatividad está dentro de todos nosotros. Crear espacios está a nuestro alcance, podemos compartir miedos, recuperar una sociedad de bienestar, ESPACIOS DE ABRIGO (persona acogida y amada por lo que ya es).
- espacios para que la persona pueda creer en sí misma.
- hacemos políticas de mantenimiento. "Que esa realidad se quede allí y no me afecte", ¿La persona está empoderada o está jartica de cursos!?
- joven que no se siente querido, adulto que entra en menudeo para sacar a su familia adelante,... ¿Nos creemos el potencial que tienen estas personas?
- acompañar es poner a la gente en sintonía con lo mejor que tiene cada persona...
- nuestra zona: 5000 personas, muchos jóvenes, 30 años muchos, que no llegan a la uni... Otros sí, y transforman... Referentes positivos para el resto del barrio y contrarresten lo que los niños ven todos los días...
- antes eran monitores deportivos y ahora son educadores ...
- nosotros llegamos al 2% de los jóvenes... Tendríamos que llegar al 15%, según dicen estudios, para que comience la transformación.
- políticas sociales: "llevad una lata... ¿Qué hay dentro, de qué es? Hasta que no la abramos nada ..." Lo más cómodo es no abrirla. Cerrada no da problemas... ¿Nos atrevemos a creer que dentro hay un potencial?
- a los jóvenes: reto, no quedarse en el trabajo social puro ... Reto: acompañar a las personas a que descubran la potencialidad... No nos quedemos en lo negativo.
- os diría que hay cosas maravillosas. A las 4 de la tarde en verano iban a estudiar para aprobar. Mujeres inmigrantes que se les cierra la puerta y que cada día salen a buscarlo
- ojalá tengamos la suerte de que nos dejen acompañar esa realidad.
- donde hay una familia puede haber éxito... Sin familia cuesta mucho más...

CÓMO COLABORAR:
- Voluntariado (tarde de estudio)
- de 9-14 15-21, coge el bus N5 y te bajas en la casa-parroquia y charlamos...
- aprender a estar y dejarnos tocar por la realidad, más que hacer, ESTAR...
- el niño te dirá: "tú conmigo", que alguien me mire, porque no tengo nadie que me quiera o no tengo las herramientas necesarias... Eso es lo emocional.
- nos olvidamos de la pobreza de los 40 años: personas descartadas por la edad. Potencial enorme pero... ¿cómo acompañar eso? #Carreradelavida #curriculumoculto
- poner en juego la capacidad de emprender, no solo "que nos den/ que me paguen"...
- aquí no hay industria, hay servicios...