domingo, 23 de febrero de 2020

UNA MIRADA CRISTOLÓGICA DEL PERDÓN: PREVIOS QUE LO HACEN POSIBLE, SERAFÍN BÉJAR, SJ.


Lunes, 24 de febrero de 2020, Granada. Centro Suárez
El difícil perdón... El perdón es un camino, un proceso.

Vamos a retrotaernos a algo anterior.
El perdón no es algo obvio. A veces lo proponemos como mandamiento y hemos moralizado el perdón. Cuesta entenderlo. Deseamos perdonar y no SIEMPRE podemos.

PREVIOS
Entrenemos esto del perdón. A ver si logramos que brote en nuestro proceso espiritual.

1) EL CUENCO O LA GRATUIDAD
Esto brota de la entraña de Cristo.
Perdón tiene que volver con "volver a donar", transitar por el don.

El COMO YO de Jesús, según San Agustín: ¿Ejemplo o sacramento? Dos visiones del cristianismo. Solemos dar la primera interpretación. "como yo os he amado, amaos..." Jesús de pone como ejemplo. ¿Inconveniente? Doble... Por un lado, mandamiento que produce frustración, ¿Quién puede estar a la altura de Jesús?
Por otro lado, caer en la cuenta de que la relación entre Jesús y el cristiano es externa. Jesús está fuera de mí, como un otro y yo desde mi esfuerzo he de intentar alcanzar ese ejemplo.

San Agustín dice que la interpretación más adecuada es entder el mandamiento nuevo como Sacramento. A consecuencia de que yo os he amado, vosotros os podéis amar. Es don y gratuito. Porque yo primero os he amado, vosotros vais a poder amaros como yo os he amado. Esto permite superar ejemplo: no soy yo con mi fuerza sino el don previo recibido el que moviliza para ponerme en camino... Y superamos la segunda dificultad, no es relación externa sino recíproca... Pablo dirá "ya no soy yo, es CRISTO quien vive en mí". No nos sentimos solos.


Dos frases de Agustín: a) "Señor, dame lo que pides y luego pide lo que quieras", (qué tramposo Agustín 🤗) no podemos darnos a nosotros mismos todo el protagonismo, no podemos solos. Si caemos en ejemplo, caemos en moralizar, voluntarismo. b) "Quiéreme Señor para que te quiera". El don posibilita, nos falta en nuestra vida ejercitar esta lógica de la gratuidad. Así es el Dios de Jesús: "sol sobre buenos y malos". Dios no es como mi vecino que responde a lógica chata, Dios es pura donación.

Las cosas más importantes de la vida son gratis, y no el fruto del esfuerzo (vida, amistad, amor, perdón... No son exigibles ni un derecho) "No le debo nada a nadie"... ¡Venga ya! ¿Hay algo que no le debas a Otro? San Pablo.

Cuenco: llamado a llenarse, su perfección se encuentra en algo que tiene que recibir y podrá pedir, pero nunca exigir...


2) OMBLIGO
Mirarse el ombligo. Míratelo. Te habla de relación, te habla de tu madre. Somos relacionales. Entendamos bien la frase. ¿Inclusión/exclusión? ¿"Yo soy porque tú NO eres" o "soy porque tú eres"? Identidad abierta o cerrada. ¿Izquierda, derecha, Madrid, Barça, español, indepe? Son identidades asesinas, exclusión del diferente.
Mira espejos pero que no te ofrezcan imágenes distorsionadas de ti mismo. QUIÉN ERES. Responde. Un espejo, los padres.


Relaciones de carencia/Necesidad de abundancia/GRATUIDAD
- mamá o papá: a veces hay carencia en esas relación. Si acudo desde la carencia o en función de mi propia felicidad, faltará gratuidad. Hay que ponerlo al descubierto. A veces no nos relacionamos sino que nos fagocitamos. Relaciones tóxicas, invasivas. Si te mueves desde la plenitud, abundancia... Autorrealización será diferente. Si me mueve mi carencia NO veo al otro (ABC de los cursillos matrimoniales. ¿Ves al otro o ves lo que el otro te hace sentir? ¿Te has enamorado o te has librado de tu soledad...? ¿Te quiero por lo que me das o te quiero por ser tú?)
- madrastra: te convierte en sirviente.
- bruja: engordar al otro para comer.
- ogro/lobo: violencia o depredación.
- cariño: dime quién soy.
- avatar: ¿Me veo solo a mí mismo? Te veo, o ¿Solo me veo?

Erich Fromm en El arte de amar. Del "te amo porque te necesito", al "Te necesito porque te amo". Para el perdón tendría que ser bidireccional. No somos capaces sino de conectar con nuestro dolor... Y nos olvidamos del dolor de otros. Si no vemos al otro y si herida, Narciso...

¿Quién decís vosotros que soy yo?
Necesitamos relaciones maduras.

3) DUMBO
¿Tenemos que cambiar para aceptarnos o ACEPTARNOS para cambiar?
Si esa es la mirada, puedes bloquearte. Si no te aceptas, mal empezamos. Acepta TODO lo que eres, mima incluso tus padres más vergonzantes. Así puedes desarrollar caminos de crecimiento espiritual. El cuento de Dumbo es genial en este sentido. Era el hazmerreír del circo, elefante pequeñito... Es esa parte que arrancarías de ti mismo o que tratarías de eliminar... Estamos tan expuestos a la imagen... Esa parte, orejas, se convierte obstáculo en todo MOMENTO, orejas que le hacen tropezar. Y el ratoncito quiere despertar su parte dormida, y le ayuda a reconciliarse con esa parte vergonzante. En cuanto lo acepta, vuela!!! Lo convierte en su mayor "arma".


Padres de la Iglesia en las grandes controversias, Gregorio Nacianceno: "lo que no fue asumido, no fue salvado". Lo que no eres capaz de asumir, besar... Aunque cuando sea dimensión vergonzante nunca podrá sanarse ni salvarse.

Es necesario un mínimo de introspección para no cargar la mochila del que está delante de nosotros. Si me tocan en una herida abierta voy a culpabilizar al otro, cuando no tiene responsabilidad sobre esa herida. La introspección nos hace más justos. Asume lo que eres... no dejes tus esquinas sin barrer, o esas zonas oscuras. Trata con esas zonas.

"Dios no te quiere porque seas bueno o bello, sino que te hace bueno y bello porque te quiere", Lutero.

4) ROSTRO
No hay dos rostros iguales. Eres un rostro irrepetible, no eres un número. Es el antídoto a mi pretensión de poder... Contempla el rostro de otra persona sin prejuicios. "El otro no está ahí para hacerte feliz!!!!!"
Esa pretensión de poder, el otro es OTRO, no es manipulable. Pero puedes responsabilizarte de él por amor, en sentido positivo; en negativo, te pertenece. No.

El rostro evidencia la dignidad inalienable del otro. Del yo al tú, al vosotros, al otro. Mito de Narciso. El otro nos invita a descalzarnos.


Ser capaces de acudir al otro, no es alguien más.


El buen pastor


RESUMIENDO:
- Dónde estás...? En la lógica de la gratuidad o en la lógica del mérito?
- en la exclusión o en la inclusión?
- en la abundancia o en la carencia? Sólo importo yo???
- en la lógica de la misericordia (con mi lado oscuro) o en la del perfeccionismo (cortaría todo lo que rompe mi imagen perfecta)? Incluir o cercenar?
- lógica del encuentro con otro, que singulariza, es un mundo, el Otro .. o lógica de la ley que cosifica (le convierte en cosa)?


miércoles, 19 de febrero de 2020

TÉCNICAS DE ESCUCHA, Juan Diego Chica. Cáritas Granada


El Aula de Formación Permanente de Cáritas Diocesana de Granada ofreció la conferencia “Técnicas de escucha” el miércoles 19 de Febrero de 2020 a las 18 horas., en el Centro Cultural Nuevo Inicio.

Bajo el título “Técnicas de escucha”, el pedagogo y orientador escolar Juan Diego Chica Maestre, impartió una charla dirigida a todas las personas interesadas en potenciar su capacidad de interacción personal, y especialmente a aquellas que trabajan en la relación de ayuda.


Aquí va un resumen por escrito de la charla:

Alfonso, delegado de Cáritas Granada, y Juan Diego a su derecha

1) La escucha en la relación de ayuda:
La relación de ayuda es la que vivimos a diario, interacción entre personas o grupos donde fácilmente se ubica uno: ayudante y ayudado. Con unas actitudes concretas por parte del ayudador: aceptación incondicional (de la vida del otro, te agrade o no, con sus circunstancias), empatía terapéutica y autenticidad. Karl Rogers, psicología humanista. La empatía terapéutica nos permite entrar en el otro, comprender la otro, desde la ESCUCHA ACTIVA y RESPUESTA EMPÁTICA.
Dimensiones de la persona: corporal, intelectual, emocional, social y espiritual.
NB. Las emociones no tienen connotación moral. Puedes sentir ira, es algo natural. Otra cosa es cómo la gestiones y actúes. Y somos seres sociales, en relación con otros. Y la espiritual, hasta la Organización Mundial de la Salud ha cambiado su definición de salud. Ahora afirma "la salud es bienestar físico, social... Y también espiritual". Todas las personas, sean creyentes o no, tienen una dimensión espiritual: el sentido de la vida, la transcendencia, el sentido del bien...
A la hora de la escucha activa, hay que tener en cuenta todas estas dimensiones. Si no me pierdo información relevante.
La escucha es habilidad, se puede aprender y perfeccionar. Es una técnica. Arte de escuchar. Se desarrolla con la práctica. El hábito es fundamental, de los aspectos mas olvidados del sistema educativo. "Estamos habituados a mil cosas desde que nos levantamos... Es algo que se realiza con mucha efectividad para lo bueno y para lo malo... Y requiere poca energía. El proceso educativo tendría que focalizar aquellas conductas que son objetivamente buenas, porque hacen mejor al individuo, y poner los mecanismos para que esos comportamientos se conviertan en hábitos. ¿Problema? Cuesta mucho tiempo consolidarlos". Ej. Pasarse el hilo dental. Se necesita en torno a tres meses para consolidarlo. Cuesta sangre, sudor y lágrimas. Pero es la mejor inversión.

2) Significado de la escucha:
Escuchar implica observar: usar la mirada para escuchar.
Atender, interesarse por el otro, estar disponible, aceptándolo como es (se requiere autoaceptación)
Centrarse en el otro, acompañar
Supone un cierto vacío de sí mismo.
Es un proceso psicológico, no es sólo "dejar de hablar".
El objetivo es comprender la experiencia persona y única del otro, es decir, cómo se percibe a sí mismo y a las personas implicadas; qué significado da a la situación que está viviendo.
No se trata de "superar" la experiencia del otro, es ÚNICA e INTERCAMBIABLE. "pues a mí me ha pasado igual y más..." Error.
La escucha activa requiere captar el mensaje contenido en las palabras y en el paralenguaje; concentrarse en el estuchado y en el contenido de su diálogo, haciendo silencio intrapsíquico; captar el significado del tono de voz, velocidad, inflexiones...
RESUMIENDO: oír (centrar la atención) + ver (importancia de la mirada) + callar (utilizar el vacío intrapsíquico, Tiempo Libre Mental).
Teoría de los tres monos sabios 🙉🐵🙊
https://lamenteesmaravillosa.com/ensenanza-los-tres-monos-sabios/

3) Consideraciones en torno a la escucha activa:
Vacío intrapsiquico en la escucha. Somos capaces de comprender el mensaje contenido en 600 palabras por minuto, mientras que emitimos normalmente entre 100 y 140. Cuatro veces menos. Es decir me da tiempo a escuchar y comprender, y me queda TIEMPO LIBRE MENTAL.

4) El tiempo libre mental:
Esto lo usamos en ir y venir a otros pensamientos, hacer planes, prejuicios, respuestas hechas...
Lo IDEAL sería dedicarlo a centrarme en la otra persona, ese es el vacío de uno mismo. El lenguaje no verbal me da pistas. Me ayuda a interpretar, las emociones detrás de las palabras... Como en la charla anterior sobre las EMOCIONES. N.b. respetar al otro no significa estar de acuerdo con él. La dignidad del otro es inalienable, consustancial a él. Aceptación incondicional. Profesora que reconoce en el Máster de Counselling: "No entendí la aceptación incondicional hasta que no abracé a un pederasta". A esa persona le sigue habitando su dignidad. Es el último anclaje que nos permite no perder la esperanza.

5) Cómo se escucha activamente:
- Con toda la persona,
- importancia especial de la mirada
- importancia de los monosílabos e interjecciones (ah, sí, um... No interrumpen y hacen ver al otro que está siendo escuchado)
- dejar hablar, incluso el silencio
- haciendo silencio dentro de sí, evitando el juicio del otro y de lo que dice... Atentos al paralenguaje, sentimientos...
- Zenón de Elea: dos orejas y una boca"
- "Tened esto presente, mis queridos hermanos: sed todos prontos para escuchar, lentos para hablar y lentos para la ira..." (carta del apóstol Santiago 1, 19-27)
- Escuchar activamente es, en definitiva, respetar la agenda del otro, hacerle protagonista del encuentro, saber 'entrar' en su mundo y mirar las cosas desde su perspectiva", A. Pangrazzi

6) Dimensión terapéutica de la Escucha Activa:
Libro recomendado: La escucha que sana, J.C. Bermejo. "El que escucha con el corazón se convierte en instrumento de curación, hace que el otro se sienta comprendido y afirmado". Podemos ser PARACETAMOL para el otro. "la palabra de la persona amiga es medicina" (Eclo 6, 16)
- es reinventarse a sí mismo
- permitir a la persona en crisis verbalizar su conflicto es avanzar en la clarificación de su situación, y conlleva en el ayudado la agradable sensación de acogida y hospitalidad. Un ABRAZO.
- Hablar es un drenaje emotivo... Incluso para morir en paz.
- Coelho: "No quiero que.... Lo que quiero es que me escuches..."

7) Obstáculos para escuchar activamente:
- cansancio
- ansiedad
- temor, agresividad
- prejuicios morales y culturales, primeras impresiones, ocupación del TLM.
La escucha daría lugar a la empatía. Y de ahí: "las tres cuartas partes de los conflictos mundiales desaparecerían si supiéramos ponernos en el 'pellejo' del otro", Gandhi.

Reflexión
Si la humanidad experimentó un cambio revolucionario con el fuego, y con la rueda... ¿Qué no pasará si llega la escucha activa?
¿Seremos capaces de ver con el corazón "lo esencial es invisible a los ojos"? (el Principito)
La escucha está potenciada por el amor. Sabemos de dónde viene y adónde va. Sólo educa el que ama.
"hasta que no amas a la otra persona como a ti mismo no eres capaz de amar a Dios"

En VATelevisión (TV de la Diócesis de Granada) charla completa: https://vatelevision.com/conferencia-la-escucha-en-las-relaciones-de-ayuda/

Resumen: https://www.youtube.com/watch?v=gvporF3d9RU&t=60s

Próxima charla: acompañamiento a personas mayores

miércoles, 5 de febrero de 2020

ACHALEKE CHRISTIAN LEKE: PREMIO MUNDO NEGRO 2019

Achaleke Christian fue galardonado con el Premio Mundo Negro a la Fraternidad 2019 por su labor educativa y de integración en África.

Este camerunés fue premiado por los misioneros combonianos el año pasado por su labor educativa y de integración en un contexto social muy complicado, siendo su país uno de los países en los que la violencia ha alcanzado mayor intensidad, especialmente a manos de Boko Haram en la región del lago Chad.






La conferencia en Granada dio a conocer la labor de Achaleke desde la organización Local Youth Corner, que elabora campañas para erradicar los discursos violentos en los jóvenes, tras los informes que demostraron la relación directa entre la violencia verbal y el auge de la violencia real en la sociedad camerunesa; y que trabaja directamente en la prisión para transmitir a la sociedad que toda persona privada de libertad merece una segunda oportunidad pues "las personas que salen de la cárcel son váliddas para cada sociedad como se ha demostrado".

El encuentro con Achaleke Christian contó también con el testimonio del misionero comboniano y director del Comboni College of Khartoum, Jorge Naranjo, que compartió su experiencia de servicio con los jóvenes en la escuela en Camerún.

UN RESUMEN EN PALABRAS:

- Los jóvenes son el presente.
- #GeneraciónÁfrica
- jóvenes que transforman
- Padre Jorge Naranjo, sacerdote misionero comboniano, 1974, Madrid: ha sido misionero en El Cairo, en Sudán, Innovation in society: Sudán. Universidad de Bari.
- Comboni College en Jartum, Sudán. La mayor parte de la población tiene de media 24 años. En 2100 el 40% de la población del mundo será africana.
- Sudán punto estratégico en las rutas migratorias. Numerosos refugiados en la zona. Según ACNUR casi un millón de refugiados sudaneses. 1.8 millones de desplazados internos. Juventud en la ciudad. Dificultad para acoger tal crecimiento. Tasa de desempleo: 4% vs. 2% de crecimiento.
- revolución de los jóvenes en diciembre de 2018, sin violencia: la sufrieron sin embargo.
- ahora nuevo gobierno de transición. El ministro etíope medió en esta situación. Premio Nobel.
- Comboni: el primero que introdujo la educación de tipo moderna como alternativa a las escuelas coránicas.
- Comboni College Khartoum: 1929. Musulmanes y cristianos unidos en este proyecto educativo.
- pinceladas educativas:
- 1) estudio de las lenguas es vital; Corán como referencia, islamización; en la universidad se puede aprender diversos idiomas.
- 2) educando al servicio y la gratuidad: voluntariado en cuidados paliativos. Profesionales de la salud. Dimensiones psicológica, espiritual, sociológica, etc.
- 3) educar para emprender e innovar. Objetivo: que también puedan ser creadores de trabajo. Incubador de compañías. Para evitar la fuga de cerebros.
- 4) sin olvidar la dimensión espiritual: hay espacio para que recen musulmanes y cristianos
- 5) con la diversidad como Tesoro: diferentes tribus de sudaneses
- 6) facilitándole el acceso a todos: universidad sin ánimo de lucro.
- 7) todo esto es posible gracias a la colaboración de muchos: proyectos con universidades españolas, italianas, etc.
- naranjoalcaide@hotmail.com (si quieres conocer su experiencia)
- "no pienso en Islam como tal sino en las personas con las que comparto la vida, muchos de ellos que son musulmanes"

Christian Achaleke:
- Camerún
- trabajo con jóvenes: jóvenes que lideran el cambio.
- Achaleke tiene 30 años.
- zona donde hay mucho sufrimiento causado por Boko Haram.
- activista en busca de paz
- integración y normalización con la población joven
- se confiesa católico
- conflictos, seguridad y desarrollo: máster en la universidad de Birmingham.
- national coordinator of local youth corner Cameroon.
- proyectos en las cárceles.
- 2016: premio al joven más influyente en Camerún, joven del año también.
- Entre las 100 personas más influyentes en el continente africano.
- 2018: premio de la paz, Luxemburgo.
- Premio Mundo Negro a la fraternidad: por el trabajo en equipo en el local juvenil.
- su credo "queremos que la comunidad sepa que los que salen de la cárcel son personas válidas para la sociedad"
- dos conflictos en curso: Boko Haram y grupos separatistas armados.
- 16 miembros en la organización. 400 proyectos. En torno al millón de personas alcanzadas.
- proyecto escolar Salaam

En canal Relituit: 
https://www.youtube.com/watch?v=bJ4dSNFVuhQ&t=417s 

En Televisión de la Archidiócesis de Granada, charla completa: https://www.youtube.com/watch?v=iOIr9vXXXuY